Un libro analiza el itinerario sociolaboral de los alumnos de Magisterio SAFA
El aula magna de SAFA acogió la presentación del libro titulado 'Maestros y empleo. El itinerario sociolaboral de los graduados por la Escuela Universitaria de Magisterio Sagrada Familia de Úbeda', del que es autor Manuel Contreras Gallego, que es profesor de este centro adscrito a la Universidad de Jaén (UJA). Ha sido editado por el servicio de publicaciones de la UJA en colaboración con la Asociación de Antiguos Alumnos de Magisterio SAFA de Úbeda (AAMSU).
Alberto Román Vílchez
Miércoles, 11 de mayo 2016, 15:56
Se trata de la tesis de Contreras, con la que intenta responder a dos cuestiones: por un lado conocer si los graduados, una vez finalizados ... sus estudios, se insertan o no en el mercado de trabajo, analizando la relación entre los empleos conseguidos y los estudios de Maestro realizados; y por otro lado saber en qué medida la formación adquirida en el centro ubetense ha facilitado a los graduados la entrada en el mundo laboral, al tiempo que analiza las carencias y las necesidades que aquellos que están trabajando actualmente perciben en su formación inicial, tomando especialmente en consideración las valoraciones de los que desarrollan su empleo como maestros.
Cuestionarios
Para responder a ambas cuestiones, Manuel Contreras opta por una metodología de tipo descriptivo, utilizando un cuestionario postal de autocumplimentación construido para ello. La población estudiada estuvo compuesta por los 424 graduados que obtuvieron su título universitario en la Escuela Universitaria de Magisterio de SAFA entre los cursos académicos 2001-2002 al 2005-2006.
En la primera parte de la tesis se ofrece el marco teórico de la investigación y en la segunda se expone la investigación empírica realizada, con los principales resultados obtenidos, así como las conclusiones y las propuestas para futuras investigaciones.
Los resultados del estudio son bastante curiosos. Por ejemplo, queda de manifiesto la feminización de los graduados de Magisterio: aproximadamente el 70 por ciento de los titulados por la SAFA son mujeres. De entre todas las titulaciones, la más feminizada es la de Educación Infantil (con aproximadamente el 90 por ciento) y la menos, la de Educación Física (con aproximadamente el 30 por ciento de mujeres).
Tasas de inserción
Respecto a las tasas de inserción laboral de los graduados, la gran mayoría (el 83,3 por ciento) estaban trabajando en el momento de responder la encuesta, siendo la tasa de desempleo relativamente baja (sólo un 16,7 por ciento). Además, se subraya el hecho de que más de la mitad trabajan como maestros (en concreto el 53 por ciento) y el 16,6 por ciento en un empleo relacionado con la enseñanza, lo que supone que en torno a 2 de cada 3 (exactamente el 69,7 por ciento) están ocupados en un empleo relacionado con los estudios de maestro realizados en su momento. Más aún, 3 de cada 4 de los alumnos de Magisterio SAFA han encontrado su empleo antes de los dos años después de titularse.
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