Premio europeo de investigación en Astronomía para alumnos del colegio Salesiano de Úbeda

El galardón se ha venido para la ciudad ubetense gracias al trabajo que lleva por título '¿Podemos tener pruebas de la existencia de materia oscura?'. Se trata de un estudio realizado a partir del movimiento de rotación de la materia en torno a las galaxias. El tema de investigación está inspirado en experiencias vividas en cursos de formación del CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear) en Ginebra y del Real Observatorio de Greenwich en Londres.

Este premio se enmarca en el concurso 'Adopta una Estrella' ('Catch a Star') 2019, cuyo objetivo es despertar y fomentar el interés de las personas, especialmente de los jóvenes, por el mundo de la Astronomía. La investigación fue dirigida por los profesores José María Díaz Fuentes y Francisco Trillo Poveda.

El trabajo realizado por los alumnos del colegio Salesiano ya fue premiado el pasado mes de octubre en el encuentro internacional de habla hispana Ciencia en Acción, un certamen anual al que el centro ubetense siempre tiene el honor de estar invitado. Entonces se logró el primer premio en la modalidad 'Investiga en Astrofísica'.

La Asociación Europea para la Enseñanza de la Astronomía (EAAE) es un colectivo de investigadores, profesores y educadores que se coordinan para promover la divulgación de esta materia dentro del espacio europeo. De otra parte, 'Adopta una Estrella' ('Catch a Star') es un concurso que surge de la colaboración entre la EAAE y el Observatorio Europeo del Sur (ESO). La idea principal del programa es animar a los estudiantes a trabajar en colaboración, aprendiendo Astronomía y haciendo investigación de manera autónoma sobre algún objeto del universo.

El mayor éxito de este concurso europeo es lograr estimular la creatividad y el trabajo colaborativo en el seno de las escuelas europeas de Educación Secundaria. En este proceso, los alumnos difunden y comparten sus conocimientos en materia de Astronomía, al mismo tiempo que muestran las habilidades adquiridas, tanto conceptuales como tecnológicas, dentro del propio proceso de enseñanza acorde con las expectativas del siglo XXI.